5月11日上午，人事处邀请各教学科研单位学院负责人于行政楼六楼会议室召开主题教育调研征求意见座谈会。本次座谈会由陈信元副校长主持，人事处处长夏纪军、副处长王晓玉、蔡蓉以及各学院负责人、职能部门代表23人出席参加。

首先，陈信元副校长介绍了举行本次主题教育调研的目的，考核与评价机制是广大教师最为关心的问题，在师资队伍建设中发挥着主动性的“指挥棒”作用，也是学校、学院调动教师工作积极性、引导教师发展的重要抓手。结合学校今年党政工作要点、巡视整改以及学科建设要求，借本次主题教育调研活动，请学院负责人和职能部门代表针对学校近期研究修订的《教学科研人员岗位聘用与考核办法》《教师职务任职条件的规定》《“常任轨”教师岗位职务任职申请条件的规定》《十四五教师/非教师岗位核定方案》等制度方案建言献策，多提宝贵意见。

会议第一个环节，人事处介绍《教学科研人员岗位聘用与考核办法》修订要点，参会人员围绕细化教师岗位职责、深化校院两级管理、教学和科研职责适当打通或赋予学院更多自主权、第二课堂教育教学工作认定与考核标准、教师思政和师德考核等级与评奖评优/年度/聘期考核等级联动规则等方面建言献策。

会议第二个环节，参会人员围绕《教师职务任职条件的规定》《“常任轨”教师岗位职务任职申请条件的规定》修订方案，提出应遵循学科特点和差异制定晋升标准，修订晋升标准时要兼顾对人才引进的影响；不要过多地给青年教师增加考核和晋升压力，可以鼓励青年教师申报国家课题、参与教学竞赛；在晋升正高时，可以适当要求教学类研究成果，多元成果形式要求。

会议第三个环节，人事处介绍教师/非教师岗位核定方法，参会人员围绕各学科生师比、授课班级规模、学科合格评估师资队伍要求、专业硕士实践课折算系数、无本科教学单位的核定方案提出调整建议。

最后，陈信元副校长针对参会人员提出的问题、意见和建议进行总结发言，他表示教师考核与评价机制需要遵循学科特点和学院实际，“一刀切”式的管理方式只是过渡阶段，最优方式应调动学院主观能动性，将教师评价、人才评价、学科评估充分联动起来，针对不同类别教师制定不同的考核与评价标准，引导教师更好地开展教学、科研、社会服务等工作。学校会认真考虑各位老师提出的建议，近期将持续开展多轮次、不同层次的教师制度修订征求意见会，不断完善方案。